RELATÓRIO DE ATIVIDADES
PIBID 2014
O
presente relatório tem por objetivo descrever as atividades
que estão sendo realizadas no Programa
Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID/CAPES no corrente ano de
2014.
No inicio do ano comecei com
as minhas atividades de Pibidiana na Escola Estadual de Ensino Fundamental
Francisco Andriguetto, primeiramente tive que ler e fazer anotações sobre a
escola, sua história e estudar o seu PPP e o PPC, para depois apresentar aos coordenadores,
supervisores e demais colegas do Pibid, em uma das reuniões quinzenais que
temos.
Hoje, vejo como isso, foi e é
importante se ter este conhecimento da escola como um todo, antes de se iniciar
o trabalho diretamente na sala de aula. Com este estudo pôde observar como é o
funcionamento da escola, suas normas e o que ela esta prevendo para este ano em
termos de ensino, além de conhecer quais são os projetos que estão sendo
aplicados pela escola neste ano.
Depois disso, comecei a
desenvolver minhas atividades com os alunos da amanhã do 6°ano ao 9°ano e com
3°ano, 4°ano e 5°ano, no período da tarde. Na parte da manhã foi trabalhado com
pesquisas que as professoras d regentes determinavam aos alunos. Já na parte da
tarde tive a oportunidade de poder desenvolver meus próprios planos de aulas,
mais sempre baseados nos conteúdos programados e desenvolvidos pelos regentes
de classe de cada turma.
Desta forma pôde ver que,
quando se tem aulas bem estruturadas e planejadas às atividades propostas rendem e os alunos tem
uma participação maior estas. Por isso, agora posso ver que não se pode entrar em uma sala de aula sem um esboço do que se vai passar para os alunos,
que é essencial ter um plano de ensino,
mas que este não será tão rígido, que possa ser mais flexível, pois as crianças
gostam de questionar sobre outros caminhos, principalmente na computação, onde
temos a oportunidades de trabalhar com diversos softwares educacionais, além do
auxilio da internet.
O trabalho realizado através
do PIBID me proporciona a oportunidade de vivenciar, o dia a dia de
uma sala de aula, ainda durante a minha caminhada acadêmica, antes mesmo dos estágios. Por isso, vejo como o PIBID
é de grande importância na formação dos estudantes de licenciatura, pois é
através dele que se pode conhecer um pouco mais como será a nossa prática como
docente. Onde, temos a oportunidade de poder tirar dúvidas, enfrentar problemas
que casualmente acontecem numa sala de aula, trocar conhecimentos e aprender
com a vivência de nossas experiências e dos relatos dos colegas pibidianos.
